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高一年级:高一物理组说课观摩活动

2020年04月29日 17:23:11 访问量:169

为贯彻落实刘校长在全体教师大会上关于“深化说课活动”的相关要求,结合年级实际情况,高一年级于428日在阶一与阶四教室开展物理组说课观摩活动,由高一年级张引平主任主持,么校长到场观摩。张主任在说课活动开始前强调说课是教师面对同行,系统地对某一课题的教学设计及其理论依据的一种教研活动。它可以帮助教师提高对备课,上课的理性认识,提高教师的教学、教研水平。并强调大家保持会场秩序,认真听,认真看,认真总结,认真反思。

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会议首先对此次年级优秀教师进行了表彰,接下来由高一物理组长张晓婕老师发言,张老师首先强调了物理组的工作纪律,要求必须更加完善的完成组内上下班打卡与企业微信健康系统填报,并要求组内课程任务必须每周结合年级实际情况按时按量完成,并将之后的实验任务进行了分配,要求此次说课活动需多交流,多沟通,多发言。

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第二项由物理组杨学兵老师进行教材解读,此次教材解读分为主板块和分版块进行教学说明安排,要求注意衔接特点与教材结构特点,抓住核心内容掌握规律,先判断后应用的基本思路,并用数学的知识、物理的概念,进行教材解读,具体规划如下:(一)重难点解读(二)教学学法解读,以提升教学理论深度(三)课件推荐及教法、学法推荐(四)本科资料共享、(五)说学生、(六)说学法。说课规划层层递进,贯彻每个环节,概括一般性规律偏僻入里,引人入胜繁杂的知识网络在老师的讲解中脉络清晰,剖析精辟在完成各项环节后杨老师提出了三个问题供大家讨论与反思:(1)用机械能守恒定律求解的问题是否都能用动能定理求解?(2)对比:用机械能守恒定律、牛顿第二定律、功能定理所求解问题的异同?(3)区别:理解机械能守恒定律守恒的含义?此三项问题引发了物理组的积极讨论,几乎每位老师都结合高一年级当前物理教学情况进行了发言,积极表达自己的见解。

现阶段的学生尚处于有形象思维和感性思维向抽象思维和理性思维的一个过渡期,在新课教学中教师要尽量提供很好的感性材料,提出问题,设计好问题,铺桥搭路,简化模型,降低难度,让学生能顺利的过渡。物理组完备的准备让“亲其师,则信其道”在此次讲座中表现的淋漓尽致。

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说课观摩活动的最后,张主任进行了总结性发言,对此次物理组精彩的模范式说课进行了表扬,此次说课完整齐全的环节、准备充分、内容充实、形式规范、紧扣学情、讨论积极的特点受到了全体高一教师的一致认可与赞扬,其后张主任提出了两点建议与要求,建议增加说课节次与统一电子教案的研讨,要求必须严格按照学校要求,规范操作,认真落实说课环节,加强重视分层作业与纠错训练的贯彻落实。活动的最后提出了四点希望,希望之后的说课活动,各位老师需详细记录,及时上交;认真研讨,探讨出高效方式;按时参会,积极发言,老中青合作形成团队;丰富内容,提升业务水平。

编辑:李雨桐
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